Jugando los niños aprenden de diversas formas y a distintas edades. Un entorno de aprendizaje apropiado a este ciclo inicial (primeros cinco años) deberá permitir la exploración activa y la interacción de los niños con los adultos a su alrededor, con otros niños, y con materiales didácticos concretos.
“El desarrollo no se puede olvidar, ni acelerar. Cada etapa de desarrollo tiene sus propias tareas que cumplir” En Escuela activa tenemos el programa Maternal conformado por los grupos de caminantes y párvulos. Sus rangos de edades están entre los (16 a 36 meses).
Los tres años … Una etapa de gran Intensidad En este periodo los niños tienen una actitud más abierta, tienen mayor calma, lo cual facilita la interacción con otros de su misma edad, disfrutando de su compañía … hacen nuevos amigos y comienzan a entender este nuevo concepto: La Amistad.
El niño, un incansable explorador! Integrando nuestros dos hemisferios » Logramos crear inquietudes, afianzar nuestros conocimientos y tomar consciencia del papel fundamental que los adultos tenemos en el ofrecimiento de oportunidades para el desarrollo de nuestros niños. Una de la inquietudes se centra en conocer más de cerca cada cuadrante cerebral»
El concepto de cerebro holístico Hasta hace muy poco, la ciencia de sistemas o ingeniería de sistemas no había considerado uno de los problemas básicos: la habilidad de pensar en forma holística.
“La aventura del descubrimiento no está en hallar nuevos parajes, sino e mirar con nuevos ojos” Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos….
Escuela Activa Una Propuesta de Escuela Maternal y Jardín Infantil salida de los arquetipos. ¿El ambiente especial que tiene Escuela Activa para los niños obedece a su enfoque pedagógico?